Syntaktische Strukturen in der fortgeschrittenen gesprochenen und geschriebenen L2 Deutsch

Ziel dieses Beitrags ist es, individuelle Unterschiede und allgemeine Tendenzen in gesprochener und geschriebener fortgeschrittener Lernersprache Deutsch aufzuzeigen. Der hier erforschte Gegenstand Syntax beschäftigt Sprachlernende bis ins hohe Erwerbsalter. Auf der Basis von spontanen Sprachdaten der Lernenden (n = 16) wird gezeigt, welche syntaktischen Strukturen in medialer Mündlichkeit vs. Schriftlichkeit wie realisiert werden. Für fortgeschrittene Lernende ist eine zielsprachliche Positionierung des Finitums in Teilsätzen mit Subjekt-Verb-Inversion (XVS) und Verbendstellung (VE) noch herausfordernd. Es wird deutlich, dass sich die Produktionsbedingung, also gesprochen vs. geschrieben, und bestimmte sprachliche Kontexte, wie Adverbien im (Vor‑)Vorfeld, auf die Zielsprachlichkeit der Finitumsposition auswirken. Gleichzeitig ist neben diesen allgemeinen Tendenzen eine große intra- und interindividuelle Variation zu konstatieren.