Zu Besuch in der postdigitalen Bibliothek von Babel

Aus einer medien-, literatur- und technikphilosophischen Perspektive wird die These vertreten, dass die postdigitalen Potenziale des Lesens nicht entgegen ihrer algorithmischen Reproduzierbarkeit, sondern mit ihr entfaltet werden. Ausgehend von Jorge Luis Borges mathematischer Fiktion einer unendlichen Bibliothek und Walter Benjamins transitorischen Lesetypen (Passant, Flaneur, Sammler) wird für ein transhistorisches Verständnis menschlicher Gedächtnisleistung plädiert, die auf asynchronen Zeitabläufen, rekurrenten Feedbackschleifen von Irritation, Adaption, Inkorporation als Assimilierung in Form des (produktiven) Vergessens und Erinnerung als Wiederkehr bereits inkorporierter Irritationen beruht. Die Erzählplattform Wattpad wird hierbei als Fallbeispiel einer konstruktiven didaktischen Forschungsarbeit im Sinne einer Netzethnografie vorgestellt, in der Mediennutzungsverhalten, Textwissen, literarische Spielformen von Genres und Erzählstilen zum Gegenstand der Lehre werden und neue Wege in eine postdigitale Zukunft der Bibliothek von Babel eröffnen.