HPU im Licht neuerer didaktischer Ansätze nach 2000

Der Forschungsüberblick hat gezeigt, dass in Bezug auf HPU-Aufgaben in den 1980er und 1990er Jahren vornehmlich konkrete Arbeitsvorschläge entwickelt wurden; parallel dazu diskutierte man darüber, ob – bzw. mit welchen Argumenten – eine handlungs- und produktionsorientierte Vorgehensweise generell als angemessen für den Literaturunterricht gelten könne. Die praktische Durchführbarkeit wurde ausführlich in vielen Unterrichtsversuchen nachgewiesen; empirische Untersuchungen zur Lernwirksamkeit bestehen dagegen erst in wenigen, nicht überzeugenden Ansätzen.