Günter Waldmann

Neben Gerhard Haas wird besonders häufig Günter Waldmann als einer von „jenen Literaturdidaktikern, die ganz wesentlich an der Entwicklung des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts mitgewirkt haben“ (Abraham & Kepser 2009: 216, vgl. analoge Äußerungen bei Leubner, Saupe & Richter 2010: 160 und Spinner 2002: 251) gesehen. Kaspar H. Spinner attestiert Waldmann die „umfangreichsten Publikationen zu den handlungs- und produktionsorientierten Verfahren“ (Spinner 2003: 179) und bezeichnet im direkten Anschluss Haas als ,zweiten Hauptvertreter‘, so dass Waldmann implizit als erster Hauptvertreter präsentiert wird (vgl. ebd.).