Differential object marking in the L2 Spanish of L1 German speakers: A corpus-based analysis
摘要
El presente estudio contribuye a la investigación de la adquisición del marcado diferencial de objeto (ingl. differential object marking, DOM) del español como segunda lengua (L2), evaluando cuantitativamente el uso escrito del DOM por hablantes nativos de español europeo y por parte de hablantes de alemán como lengua primera (L1). Mediante un enfoque basado en corpus, se analizan más de 100 textos escritos en términos de la alternancia a/∅ con objetos directos nominales, evaluando un conjunto de predictores semánticos y de estructura de la información utilizando un análisis multifactorial basado en clasificaciones de bosques aleatorios. Con este enfoque se investiga hasta qué punto y en función de qué factores el grupo de hablantes L2 difiere del grupo nativo en su uso del DOM.