Kritisch hinterfragende Kompetenzvermittlung mit „Bibi Blocksberg – Abenteuer Indien“

Im theoretischen Teil meiner Didaktik habe ich auf Kißlings These Bezug genommen, dass Literatur entweder machtkritisch oder machtaffimierend sein kann. Innerhalb dieses Kapitels möchte ich aufzeigen, inwiefern das Hörbuch „Bibi Blocksberg – Abenteuer Indien!“ Potenziale bietet rassismuskritischen Unterricht durchzuführen – obwohl der Text eben nicht machtkritisch konzipiert ist. Außerdem möchte ich an dieser Stelle auf die Beliebtheit des Medienverbunds „Bibi Blocksberg“ hinweisen. So ist der KIM-Studie zufolge „Bibi Blocksberg“ eines der am häufigsten rezipierten Hörspiele (vgl. KIM-Studie 2022: 22 f.) und die Figur „Bibi Blocksberg“ fungiert für einige (insbesondere weibliche Kinder) als Vorbild (vgl. ebd.: 20).