Unzuverlässiges Erzählen in Tote Mädchen lügen nicht (2007, dt. 2009/Serie ab 2017)

In diesem Aufsatz wird zum einen das unzuverlässige Erzählen in dem Roman und in der Serie Tote Mädchen lügen nicht untersucht, zum anderen werden Vorschläge für die Integration des ästhetischen Gegenstandes in den Literaturunterricht gegeben. Ein Schwerpunkt wird darauf liegen, zu zeigen, mit welchen spezifischen Darstellungsmitteln Unzuverlässigkeit erzeugt wird, inwiefern dabei auch ein Spiel mit Perspektiven und Sichtweisen erfolgt. Ziel ist dabei nicht nur, die Unzuverlässigkeit im klassisch schulischen Sinne zu betrachten, sondern vielmehr soll eine Erweiterung des Umgangs mit narratologischen Kategorien (wie z. B. Erzählinstanz und Perspektivierung) erreicht werden. Um das Zusammenspiel von Form und Inhalt sicherzustellen, wird dabei auch die Möglichkeit der Sensibilisierung für die Themen Jugendsuizid und Mobbing durch und mit Roman und Serie eruiert.