Wischen vs. Knipsen

Anleitungen für (angehende) Lehrkräfte, wie im Unterricht mit Schüler:innen ein Stop-Motion-Trickfilm, als ein Projekt der aktiven Medienarbeit, erarbeitet werden kann, gibt es bereits viele. Mit welchen Mitteln ein solches Projekt unkompliziert umgesetzt werden kann, ist schnell zu finden (Anfang / Lutz 2015; Borngässer 2018, Hauck 2021). Der folgende Beitrag unternimmt den Versuch, an oftmals vorhandenes Wissen anzuknüpfen: Was ein Stop-Motion-Trickfilm eigentlich ist, wie ein solcher erstellt werden kann und welche Möglichkeiten dieser methodisch und didaktisch im Unterricht bieten kann – mit dem Anspruch, dieses eher simple Praxisbeispiel für die Erstellung eines Videoclips, das im Vergleich zu anderen Produktionsarten eher wenig Technikeinsatz erfordert, unter ausgewählten medienpädagogischen Aspekten des Technikeinsatzes unter die Lupe zu nehmen.