Aus der theoretischen Auseinandersetzung mit Sprechflüssigkeit ist deutlich geworden, dass das Thema in der Forschung allgemein viel Beachtung findet und allerseits als höchstrelevant für den Zweitspracherwerb angesehen wird, jedoch ist es im Bereich Deutsch als Fremdsprache bei japanischen Lernenden bisher kaum erforscht gewesen. Darüber hinaus zeigte die Literaturanalyse, dass die Konzepte von Sprechflüssigkeit verschiedener Disziplinen zwar teilweise viele Überschneidungen aufweisen, jedoch auch von Widersprüchen geprägt sind oder schlichtweg parallel existieren. Beispielsweise ist in der Zweitspracherwerbsforschung das CAF-Framework sehr verbreitet. Wie bereits zuvor erläutert, bestehen die CAF-Dimensionen aus Komplexität – complexity, Akkuratheit – accuracy, Flüssigkeit – fluency nach (Skehan 2009).