Potenziale der kognitiven Fachsprachenforschung für die fachbezogene Sprachvermittlung im internationalisierten Hochschulkontext
摘要
Die fachbezogene Sprachvermittlung im Hochschulbereich ist besonders im Zusammenhang mit Bemühungen um eine stärkere Internationalisierung der deutschen Hochschulen und um die Sicherung des Studienerfolgs der internationalen Studierenden bzw. incoming students zu verorten.1 Der fachlichen, aber auch der wissenschafts- und fachsprachlichen Handlungsfähigkeit der incoming students wird dabei eine Schlüsselrolle für ein erfolgreiches Studium und einen gelungenen Einstieg in das Berufsleben zugeschrieben.