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Die Bildungslandschaft befindet sich im Wandel – ausgelöst durch die zunehmende Integration Künstlicher Intelligenz (KI) in schulische Lehr-Lernprozesse. Chatbots auf Basis generativer Sprachmodelle gelten als vielversprechende Werkzeuge, um Lernende bei der individuellen Bedeutungserschließung zu unterstützen und potenziell zur Förderung von Bildungsgerechtigkeit beizutragen (vgl. Labadze et al. 2023; Zhang & Huang 2024).

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Der Einsatz generativer KI zur Förderung des Textverstehens im schulischen Fachunterricht

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  • 出版模式：

    开放获取

  • 发表日期：

    2025年

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  • Lea Schulz,
  • Gesa Gunkel

摘要

Die Bildungslandschaft befindet sich im Wandel – ausgelöst durch die zunehmende Integration Künstlicher Intelligenz (KI) in schulische Lehr-Lernprozesse. Chatbots auf Basis generativer Sprachmodelle gelten als vielversprechende Werkzeuge, um Lernende bei der individuellen Bedeutungserschließung zu unterstützen und potenziell zur Förderung von Bildungsgerechtigkeit beizutragen (vgl. Labadze et al. 2023; Zhang & Huang 2024).