Das Kapitel zur summativen Evaluationsphase untersucht die abschließende Bewertung der Summerschool German (and) Theology und analysiert die Erkenntnisse aus den durchgeführten Interviews, um Gelingensbedingungen und Herausforderungen des fachspezifischen internationalen Bildungsangebots präziser zu identifizieren. Auch die in Phase 2 implementieren DP werden damit kritisch bewertet. Die Studie bildet eine retrospektive Analyse der Daten aus neun Durchgängen bzw. zehn Jahren Implementierungsphase und fließen am Ende gemeinsam in einer lokalen Design Theorie zusammen (vgl. Introna 2020: 19).