Der Beitrag untersucht die Frage, wie in der Kinder- und Jugendliteratur von Hochhaussiedlungen erzählt wird. Dabei werden die Romane Das Mädchen im roten Pullover (1974) von Edith Bergner und Neue Heimat 1404 (2024) von Frauke Angel miteinander verglichen. Beide Romane nutzen das Wohnumfeld, um Kindheitsdarstellungen und intergenerationelle Konflikte zu erzählen. Für die Analyse der Werke wählt der Beitrag einen thematologischen Ansatz, der sich auf die Handlung, insbesondere die Figuren und die Räume, konzentriert. Im Anschluss erfolgt eine literaturdidaktische Implikation, denn das Hochhaus eignet sich, um mit Schüler:innen über Veränderungen und Stereotype zu sprechen.