Mit dem Vergleich des All-Age-Romans Power (2020) von Verena Güntner und der Filmdokumentation Grizzly Man (2005) von Werner Herzog tritt das Motiv des ‚Tierwerdens‘ ins Zentrum interdisziplinärer Überlegungen, die sich durch ein vergleichendes Theoretisieren thematischer Motive nicht nur für intermediale Analysen eignen, sondern ggf. zum ethischen Philosophieren motivieren. Es wird dadurch deutlich, dass spezifische Inszenierungen des Themas korrelativ zur Würdigung ästhetischer Eigengesetzlichkeit zu analysieren und zu beurteilen sind. Der Vergleich mündet in literatur- und mediendidaktische Ideen für Unterricht, sei es im Fach Deutsch, sei es im Fach Philosophie/Ethik, die auf dem Widerstreit zwischen Fiktionalität und Dokumentation beruhen bzw. gezielte theoretische Auseinandersetzungen mit kontroversen Konzepten von u. a. Realismus und Anthropomorphismus im Horizont praktischer Problemfelder wie Mensch-Tier-Beziehung, Gender etc. erfordern und ermöglichen.