Einleitung

Kontrastive Analysen im Bereich der Phonologie und Phonetik weisen eine lange Tradition auf. Mit dem Ziel, phonologische und phonetische Merkmale verschiedener Sprachen zu erfassen, zu beschreiben und zu bewerten, werden Sprachen bereits seit Jahrhunderten miteinander verglichen. Während frühere kontrastive Analysen im Bereich der Phonologie und Phonetik überwiegend linguistisch motiviert waren, etwa im Rahmen der Universalienforschung oder der Sprachtypologie, widmen sich jüngere kontrastive Studien zunehmend Fragen des Lehrens und Lernens von Zweit- und Fremdsprachen (vgl. Hirschfeld/ Reinke 2018, 87; Hirschfeld/Stock 2016a, 61).