Müssen wir Digitalisierung lernen, oder müssen wir nicht davor Technologie entzaubern?

Der Ökonom Robert Solow erzeugte 1987 in einer Buchbesprechung durch einen kleinen Nebensatz einiges Aufsehen, indem er anmerkte, dass das Computerzeitalter überall zu sehen sei – nur nicht in den Produktivitätsstatistiken. Dieses Produktivitätsparadoxon (oder „Solow’s Paradox“) wurde danach verschiedentlich untersucht, um eine Erklärung für diese nachweislich existente Diskrepanz zu finden. Knapp vierzig Jahre später existiert diese Diskrepanz immer noch – bzw. wieder, denn es gab einen kurzen Produktivitätsschub in den 1990er Jahren, der mit dem damaligen Technologie-Boom zusammenfiel.