Didaktische Empfehlungen

Nach der Erarbeitung der Partikelprofile werden abschließend didaktische Empfehlungen für die Vermittlung von MPn zusammengestellt. Dabei ist zu beachten, dass es in der Fremdsprachendidaktik heute nicht mehr um die Suche nach der ‚besten‘ Methode geht, sondern um das Identifizieren von Prinzipien, die den unterrichtlich gesteuerten Erwerb positiv beeinflussen – eine Tendenz, die Dörnyei (2009) wie folgt beschreibt: [C]ontemporary SLA researchers no longer believe in the existence or the desirability of pure teaching methods […] and, therefore, in the current, ‚postmethod‘ era of language instruction the main question is not ‚which method is the best?‘ but rather ‚‘ (Dörnyei 2009: 280, Hervorhebung: D.S.)