Partikelprofile als Grundlage für die MP-Vermittlung

Im Zentrum von Kapitel 3 stehen die MPn aber, ja, doch, mal, denn, eigentlich und etwa, die hier als Lerngegenstand beschrieben werden. Ziel des Kapitels ist es, für diese MPn Partikelprofile zu entwickeln, die Lehrwerken und Lehrkräften eine theoretisch und empirisch fundierte Basis für die Darstellung der Bedeutung, für die sukzessive Ausdifferenzierung der Funktionsweisen und für die Auswahl vermittlungsrelevanter Strukturen, Wendungen und Muster bieten. Zu diesem Zweck werden Ergebnisse aus der linguistischen MP-Forschung mit Ergebnissen aus Korpus- und Erwerbsstudien zusammengeführt, um das für die Vermittlung dieser MPn relevante Wissen herauszufiltern und didaktisch aufzubereiten.