Resümee und Ausblick

Mündliche Prüfungen stellen, so wurde eingangs argumentiert, einen Ausnahmefall im Kanon schulischer Leistungsmessung dar und sind gleichzeitig, etwa in der Pflegeausbildung, von erheblicher Bedeutung für die Erlangung von Bildungsabschlüssen. Angesichts dessen mag es nicht verwundern, dass sie bei den Geprüften in stärkerem Maße als jede andere Prüfungsform Ängste hervorrufen. Dabei empfinden es gerade KandidatInnen, für die Deutsch eine Zweitsprache ist, als eine besondere Herausforderung, dass ihnen anders als in einer schriftlichen Prüfung kaum Zeit für die Planung ihrer Beiträge zur Verfügung steht. Eben diese Problematik thematisiert auch der russischsprachige Kandidat Sergej in dem folgenden Ausschnitt aus einem Beurteilungsgespräch (s. Datum #11|1).