Lernen – ein Berufsleben lang

Lebenslanges Lernen bedeutet kontinuierliches und lebensbegleitendes Lernen über die gesamte Lebensspanne hinweg. Es findet in verschiedenen Kontexten statt. Das Gehirn bleibt das ganze Leben lang lernfähig, bereits ab dem Pubertätsalter verändern sich jedoch bestimmte Lernmechanismen. Ein hohes Maß an Lernfähigkeit findet sich v. a. in Bereichen, in welchen viel Vorwissen vorhanden ist. Bildungsinteressen, Motivation und bevorzugte Lernformen verändern sich über die Lebensspanne hinweg; die Kompetenzen der Mitarbeitenden sind entsprechend verschieden gelagert. Dies sollte in betrieblichen Weiterbildungsmaßnahmen berücksichtigt werden. Das Konzept des intergenerativen Lernens bietet gute Voraussetzungen, diese Unterschiede gewinnbringend zu nutzen und als Organisation zu lernen. Es geht darum, dass verschiedene Generationen voneinander, miteinander und übereinander Lernen. Dieser Ansatz sollte in den Ansatz des lebenslangen Lernens integriert werden, um dem Wissensverlust entgegenzuwirken, den das Ausscheiden der Babyboomer aus Organisationen (ohne ihren Erfahrungsschatz an die nachfolgende Generation weitergegeben zu haben) mit sich bringt. Wissen kann in explizites und implizites Wissen unterschieden werden. Je nach Inhalten ist es darum nicht ausreichend, einen rein verbalisierten Wissenstransfer zu gestalten. Mentoring bzw. Reverse Mentoring erfüllt diverse Funktionen neben dem naheliegenden Wissensaustausch. Dazu gehören auch soziale und innovationsfördernde Funktionen.