Geschäftsmodell des Future Learning
摘要
Die Mitarbeiterentwicklung in Unternehmen wird traditionell durch eine Personalentwicklungsabteilung gestaltet und vorgegeben. Dieser Ansatz geht von der Fiktion aus, dass eine zentrale Einheit in einer Organisation den Entwicklungsbedarf aller Mitarbeiter identifizieren kann, um daraus für jeden Lerner seinen individuell passenden Lehr-/Lernprozess abzuleiten. Da dieser Anspruch nur dann realisiert werden kann, wenn man die Mitarbeiter in eine überschaubare Zahl von Bedarfsgruppen einteilt und diesen jeweils einen einheitlichen Angebotskatalog zur Verfügung stellt, entstehen standardisierte Lehr-/Lernprozesse, meist über Bildungskataloge angeboten. Diese sind im Regelfall fremdorganisiert. Dabei wird unterstellt, dass der Transfer in die Praxis irgendwie schon erfolgen wird, wenn man vorab Wissen und Qualifikation auf Vorrat vermittelt hat.