Einleitung
摘要
»Der mühsame Weg des Selbstunterrichts […] ist vielleicht der einzige, der einen vollkommen guten Lehrer hervor bringen kann.«1 Mit dem Begriff »Selbstunterricht« beschreibt Johann Nikolaus Forkel in seiner 1802 erschienenen Biografie Ueber Johann Sebastian Bachs Leben, Kunst und Kunstwerke Bachs eigenen Ausbildungsgang und benennt mit »einen vollkommen guten Lehrer« bereits das nächste Stichwort. Denn neben der schier unüberschaubaren Literatur zu Werk und Leben Bachs ist in letzter Zeit das Interesse am »vollkommen guten Lehrer« Bach gewachsen. 2019 veröffentlicht Bernd Koska die Ergebnisse seiner umfangreichen Archivstudien2 und kann 138 Privatschüler Bachs nachweisen, die er als gesicherte (61), vermutliche (44) und vermeintliche Schüler Bachs (33) kategorisiert.3