Die Vorgaben für den Sportunterricht in den Bundesländern sind zwar unterschiedlich ausgestaltet – insbesondere hinsichtlich der verbindlichen Inhalte und der Gewichtung einzelner Sportarten –, verfolgen jedoch meist gemeinsame Leitlinien wie Kompetenzorientierung und Bewegungsvielfalt. Während konkrete Sportarten wie Badminton vielerorts nur exemplarisch für ein Bewegungsfeld (Rückschlagspiele) stehen, lässt die curricular verankerte Offenheit Spielräume für vertiefende Schwerpunktsetzungen zu.