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Im Fokus steht die pädagogisch-psychologische Handlungsforschung und ihr Beitrag zur Praxis des Lehrens und Lernens. Vertreter der Handlungsforschung lenken das Augenmerk auf die Verknüpfung von theoretischen Erkenntnissen und konkreten Anwendungen. Sie analysieren, wie wissenschaftliches Wissen in praktisches Handeln umgesetzt werden kann. Für Unterrichtssituationen resultieren daraus didaktische Impulse und Lehr-Lernarrangements. Eine Reihe von Beispielen in diesem Kapitel sollen die Praxisrelevanz dieser Denkrichtung unterstreichen.

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Beiträge der Handlungsforschung zur Überbrückung der Kluft zwischen Wissen und Handeln

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Klaus Konrad

摘要

Im Fokus steht die pädagogisch-psychologische Handlungsforschung und ihr Beitrag zur Praxis des Lehrens und Lernens. Vertreter der Handlungsforschung lenken das Augenmerk auf die Verknüpfung von theoretischen Erkenntnissen und konkreten Anwendungen. Sie analysieren, wie wissenschaftliches Wissen in praktisches Handeln umgesetzt werden kann. Für Unterrichtssituationen resultieren daraus didaktische Impulse und Lehr-Lernarrangements. Eine Reihe von Beispielen in diesem Kapitel sollen die Praxisrelevanz dieser Denkrichtung unterstreichen.