Um einen akademischen Abschluss zu erlangen, ist es notwendig, das Wissen der Studierenden in Form eines Leistungsnachweises zu überprüfen. An Hochschulen muss der überwiegende Teil der Leistungsnachweise in Form von Klausuren erbracht werden. Zentral für den Studienerfolg ist dabei die effektive Vorbereitung auf die theoretischen Prüfungen. Trotz großen Lernaufwandes kommt es dennoch vor, dass einige Studierende Prüfungen nicht oder nur schlecht bestehen, während einige wenige das Studium mit sehr guten Noten abschließen können. Das lässt vermuten, dass die Lernstrategien bestimmter Studierender erfolgsbringender sind als andere. Sowohl Lernstrategien als auch Lernmotivation sind entscheidend für den akademischen Erfolg von Studierenden (Nabizadeh et al., 2019, S. 6). Da im Bereich der Erwachsenenbildung das Lernen deutlich autonomer und in einer weniger strukturierten Umgebung stattfindet, stehen viele Studierende vor einer neuen Herausforderung (Pelikan et al., 2022, S. 269). Auch Selbstregulationskompetenzen können erlernt werden (Pelikan et al., 2022, S. 269) und sind notwendig, um ein Hochschulstudium erfolgreich abzuschließen. Um dabei möglichst gute Ergebnisse erzielen zu können, ist es ratsam, passende Lernstrategien für die aktuelle Lernphase auszuwählen (Hattie & Donoghue, 2016, S. 3). Daher wurden im Folgenden die Empfehlungen erfolgreicher Studierender durch Kategorien geordnet, um die passenden Strategien im richtigen Moment anwenden zu können. Auch Motivation spielt eine wichtige Rolle beim Lernen, da sie das Engagement eigenständig zu lernen beeinflusst. Viele Aspekte haben Auswirkung auf die Motivation, so zum Beispiel die Zielorientierung, die Überzeugung vom Wert der Aufgabe oder auch das Interesse an der Aufgabe selbst (Donker et al., 2014, S. 3).