Tagungsbericht: Der Frage würdig? Vom Frag-würdig werden und bleiben. Wege zu einem inklusiven Philosophieren mit allen jungen Menschen (PH Ludwigsburg, 27./28.09.2024)
摘要
Die Tagung mit dem Titel Der Frage würdig? Vom Frag-würdig werden und bleiben. Wege zu einem inklusiven Philosophieren mit allen jungen Menschen fand am 27. und 28.09.2024 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg statt. Sie wurde von Stine Albers, Bettina Blanck, Samuel Hermann, Birgit Hüpping und Susanne Leitner organisiert. Es handelte sich damit um ein interdisziplinäres Team aus der Primar- und der Sonderpädagogik. Auf der Tagung zeigte sich, dass Fragen, die die Fachdidaktik Philosophie und Ethik zu beantworten sucht, auch in anderen Bereichen diskutiert werden: Was ist Philosophie(ren)? Wieso sollte man über philosophische Fragen nachdenken? Wie sieht gutes Nachdenken über philosophische Fragen aus? Wie können unterschiedliche Zielgruppen zum Philosophieren befähigt werden? Die Antworten, die hierauf gegeben wurden, lassen Überschneidungen und Unterschiede zum fachdidaktischen Diskurs in Philosophie und Ethik deutlich werden. Dies kann fruchtbare Anknüpfungspunkte für weitere Reflexionen zur Frage liefern, inwiefern und wie Philosophie(ren) eine Sache für jede und jeden sein kann.