Der Beitrag beschreibt die Entwicklung und Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als integrative Bildungskonzeption. Ausgehend von den globalen Herausforderungen des Anthropozäns und dem Konzept der nachhaltigen Entwicklung wird die Rolle von Bildung als transformatives Instrument diskutiert. BNE hat sich dabei von einzelnen Vorläuferansätzen wie Umweltbildung zu einem eigenständigen Bildungskonzept entwickelt, das Wissen, Kompetenzen und Handlungsfähigkeit verbindet. Zentral ist der Wandel im Fokus von einer reinen Wissensvermittlung hin zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen wie systemisches und vorausschauendes Denken. Die praktische Umsetzung erfolgt durch aktivierende Lernformen und die Bearbeitung relevanter Nachhaltigkeitsthemen wie nachhaltiger Konsum oder Mobilität. BNE zielt darauf ab, Menschen zu befähigen, informierte Entscheidungen zu treffen und aktiv an der Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft mitzuwirken. Dabei werden sowohl individuelle Kompetenzen als auch gesellschaftliche Transformationsprozesse adressiert.