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Die vorliegende Studie zielte darauf ab, anhand der SG im Schülerlabor YLAB aus einer qualitativ-explorativen Perspektive einen Beitrag zum Diskurs über handlungsorientierte Ansätze des Französischlernens zu leisten. In diesem Zusammenhang wurde eine video-ethnographische Studie vorgeschlagen In diesem Zusammenhang wurde eine video-ethnographische Studie vorgeschlagen, die keine Vorentscheidung über die (Lern-)Perspektiven trifft, die sich den Französischlernenden in der SG eröffnen. Die erstmalige Anwendung der Forschungsmethode der Kamera-Ethnographie in der Fremdsprachenforschung eröffnete einen neuen Zugang zum Verständnis der von Französischlernenden und Französischlehramtsstudierenden im Schülerlabor YLAB entwickelten SGs.

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Diskussion der Ergebnisse: Symbolisch kompetent im,Dazwischen‘ der Simulation GlobaleimYLAB

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  • 出版模式：

    开放获取

  • 发表日期：

    2025年

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  • Laura-Joanna Schröter

摘要

Die vorliegende Studie zielte darauf ab, anhand der SG im Schülerlabor YLAB aus einer qualitativ-explorativen Perspektive einen Beitrag zum Diskurs über handlungsorientierte Ansätze des Französischlernens zu leisten. In diesem Zusammenhang wurde eine video-ethnographische Studie vorgeschlagen In diesem Zusammenhang wurde eine video-ethnographische Studie vorgeschlagen, die keine Vorentscheidung über die (Lern-)Perspektiven trifft, die sich den Französischlernenden in der SG eröffnen. Die erstmalige Anwendung der Forschungsmethode der Kamera-Ethnographie in der Fremdsprachenforschung eröffnete einen neuen Zugang zum Verständnis der von Französischlernenden und Französischlehramtsstudierenden im Schülerlabor YLAB entwickelten SGs.