Im zweiten Kapitel, „Akzent I: Französischlernen im Als-ob-Raum der Simulation Globale“, wurde ein Überblick über die bisherigen theoretisch-konzeptionellen und empirischen Arbeiten zur SG gegeben. Die vorgestellten Forschungsarbeiten stammen aus unterschiedlichen Fachdidaktiken und umfassen Beiträge in Form von drei Monographien, einigen wissenschaftlichen Artikeln sowie einer Vielzahl von Erfahrungsberichten. Die erhofften Effekte, wie beispielsweise ein Motivationsschub sowie eine Authentizitätssteigerung, sind dabei so vielfältig wie die Realisierungsformen der SGselbst (z. B. als Sprachstadt oder Wohnhaus [immeuble] sowie als universitärer Sprachkurs oder als schulunterrichtliches Projekt).