Das Kap. 9 betont die Relevanz neuropsychologischen Wissens für Coach:innen, um gezielte und wirksame Interventionen zu gestalten. Es beginnt mit einer Einführung in die Gehirnfunktionen, um für das Coaching bedeutungsvolle Lern- und Verlernprozesse besser zu verstehen. Dabei wird die Gehirnstruktur erläutert, insbesondere die Rolle des Frontallappens für kognitive Funktionen und des limbischen Systems für emotionale Prozesse.