Die Entwicklung der Arbeitswelt mit schnellen Zyklen der Veränderung bedingt einen Paradigmenwechsel im Lernen in Organisationen. Um den Skills-Gap zu schließen, setzen Organisationen vermehrt auf selbstgesteuertes und informelles Lernen. Diese neue Lernkultur bedingt Kompetenzen aufseiten der Lernenden, um das Gelernte in der eigenen Rolle anzuwenden. Coaching kann Mitarbeitende in ihrer fachlichen und persönlichen Entwicklung unterstützen. In diesem Kapitel werden Szenarien im Lernen in Organisationen beleuchtet sowie die beiden Coachingformen Lern- und Transfercoaching näher betrachtet.