Chronischer Arbeitsstress ist einer der Hauptrisikofaktoren im Lehrberuf und kann mit erheblichen Nachteilen für die psychische Gesundheit einhergehen. Jedoch reagieren nicht alle Lehrkräfte gleichermaßen auf Arbeitsstress. Hier spielen beispielsweise persönliche Belastbarkeit, Ressourcen und Bewältigungsmechanismen eine entscheidende Rolle. In diesem Kapitel wird zunächst auf psychosoziale Arbeitscharakteristika und Modelle zur Erklärung der Entstehung von Arbeitsstress bei Lehrkräften eingegangen. Anschließend wird dargestellt, wie psychobiologische Mechanismen von chronischem Stress zu psychischen und körperlichen Symptomen führen können. Abschließend werden lehrkraftspezifische Präventions- und Interventionsansätze beschrieben.