Konzentrationsschwierigkeiten sind bei Schulkindern häufig und haben oft alltägliche Ursachen. Wo sie aber das Lern- und Arbeitsverhalten von Kindern dauerhaft beeinträchtigen, kann dies unterschiedliche Auswirkungen auf deren Schullaufbahn und Lebenslauf haben. Die Ursachen sind vielfältig und komplex. ADHS äußert sich in Überaktivität, Impulsivität und Unaufmerksamkeit. Die klinische Diagnostik von ADHS wird ergänzt durch die Erfassung des Verhaltens und der Problemanalyse im Unterricht, besonders im Gruppensetting. Kinder mit ADHS benötigen verstärkt Hilfe in der Strukturierung von Aufgaben, der Visualisierung von Abläufen, klare Regeln, kleinschrittige Rückmeldestrukturen und einen engen Kontakt zwischen Schule und Elternhaus. Bewährte Hilfsmittel wie Rituale und Rhythmen, systematische Belohnung (Tokens), Daily Report Cards und Techniken des Selbstmanagements können auch für andere Schüler*innen der Klasse hilfreich sein.