Sind Schlüsselkonzepte nicht das, was eigentlich alle als Basiskonzepte bezeichnen? Nein, denn chemische Schlüsselkonzepte sind mehr als die chemischen Basiskonzepte aus KMK-Empfehlungen, den Lehrplänen und dem Sprachrepertoire der Studienseminare, Fachkonferenzen, Lehrerfortbildungen etc., wenngleich sie diese einschließen. Ein Exkurs in die Begriffslandschaft der Wissenschafts- und Erkenntnistheorie soll dazu anregen, den Wahrheitsgehalt und Gültigkeitsbereich von Konzepten, die im Chemieunterricht und im Chemiestudium vermittelt werden, zu hinterfragen. Dabei werden auch die Basiskonzepte aus den Lehrplänen aufgemischt und auf den Prüfstand gestellt. Das soll zur kritischen Reflexion dessen, was man im Studium und im Referendariat gelernt hat und dessen, was man tagtäglich unterrichtet, anregen.