Dieses Kapitel liefert einen Überblick über die bestehende Forschung zur Schwierigkeitsbestimmung von Texten. In Abschn. 2.1 wird Textschwierigkeit als Reibungslosigkeit von Textverstehensprozessen definiert und erläutert, wie Textverstehen zustande kommt. Abschn. 2.2 listet bisherige Ansätze der lateinischen Fachdidaktik zur Bestimmung der Schwierigkeit lateinischer Texte auf. In Abschn. 2.3 werden die Methoden der Lesbarkeitsforschung und die Ergebnisse der letzten 100 Jahre dargestellt, an denen sich die vorliegende Arbeit orientiert.