Dieses Kapitel beschäftigt sich mit der Erstellung eines Strukturmodells, das als Grundlage für die Entwicklung von Weiterbildungen zur Praxisanleitung gelten soll. Hier wird sowohl auf die didaktische Fundierung als auch auf methodische Möglichkeiten der Gestaltung eingegangen. Basierend auf den unterschiedlichen Phasen des Modells werden das Inverted Classroom Model vorgestellt, die Entwicklung von Lernzielen erklärt und unterschiedliche Gestaltungsmöglichkeiten von Online-Präsenz- und Selbstlernphasen dargestellt. Dabei liegt der Fokus insbesondere auf digitalen Methoden, wie der Erstellung von Podcasts oder Erklärvideos. Das Strukturmodell wird mit einer Empfehlung zur Gestaltung einer Simulationsprüfung als Abschluss der Weiterbildung zur Praxisanleitung abgerundet.