In diesem Kapitel wird das Skills Lab als Lernumgebung beleuchtet. Dabei werden grundlegende Begriffe definiert und das Lehren und Lernen im Skills Lab wissenschaftlich begründet. Anschließend werden Anforderungen an die Lernumgebung, an die praktische Umsetzung sowie auch an die Lehrenden diskutiert und darüber hinaus Gestaltungsmöglichkeiten skizziert. Denn die Gestaltung von Praxisanleitungen im Skills Lab unterstützt den Ausbau von fachlicher und praktischer Expertise, welche eine Handlungssicherheit im Pflegealltag ermöglicht, die auf pflegewissenschaftlichen Erkenntnissen beruht. Das Kapitel verdeutlicht das primäre Ziel eines Skills Labs, nämlich, den Theorie-Praxis-Dialog zu fördern. Dieser Transferprozess bietet die Möglichkeit, dass sich Pflegewissenschaft und Pflegepraxis einander annähern können, um dadurch professionelles Pflegehandeln zu ermöglichen.