Lernen in der pflegerischen Praxis kann als situiertes Lernen verstanden werden, das in konkreten Umständen und sozialen Situationen stattfindet. Die Praxisanleitung schafft eine Lernumgebung, die Theorie- und Praxiserfahrungen verbindet. Dabei kommen verschiedene berufs- und pflegepädagogische Methoden zum Einsatz, um Auszubildende professionell, planmäßig und zielbewusst zu fördern. Die Praxisanleitungsmethode unterstützt die effektive Planung, Durchführung und Evaluation dieser Lernsituationen. In diesem Kapitel werden die Methoden und praktische Umsetzungsmöglichkeiten vorgestellt.