Angemessene Bildung
摘要
Als Gegenmodell zu Gleichheitsprinzipien haben sich Konzeptionen angemessener oder ausreichender Bildung etabliert, welche mit der Vorstellung einer Schwelle operieren, die möglichst von allen erreicht werden sollte. Dahrendorf hat bereits in den 1960er-Jahren eine Konzeption vorgeschlagen, die dieser Grundidee entspricht: