Nach der praxisbezogenen Theorie des ersten Teils, der die drei Prozessdimensionen des 3D-LernCoaching®3D-LernCoaching®-Prozessmodells beschreibt, folgt nun ein Methodencurriculum, welches sich ebenfalls in die drei DimensionenDrei Dimensionen, die aufteilt. Dabei sind die Methoden nicht alle eindeutig einer Dimension zuzuordnen, rühren aber im Regelfall von dem die Dimension prägenden Ansatz her. Die Tab. 9.1 benennt die zentralen Modelle der einzelnen Dimensionen des 3D-LernCoaching-Prozessmodells und setzt die Dimensionen in Bezug zu den jeweils prägenden Ansätzen.