Kritik an der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik

Das emanzipatorische Versprechen, das mit der Aufklärung aufgekommen ist, wonach durch Bildung soziale Gerechtigkeit, Freiheit und Menschwerdung zu erreichen seien, die Gottwerdung des guten Menschen, wurde in den fast drei Jahrhunderten nicht erfüllt. Der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik wurde sogar der humanistische Anspruch – „Bildung für alle“ abgesprochen. Sie begünstigte, so die Kritik, die Elitenbildung, indem die unterprivilegierte Klasse zwar objektiv über die gleichen Bildungschancen wie die privilegierte verfügte, aber de facto nicht imstande war, sie zu nutzen.