Zielperspektive: Autonomieorientierte Bildung in Folge kollektiver Anstrengung

Die aus der Dialektik Institution – Zwang und Bildung – Autonomie stammende Problematik könnte mit folgenden Szenario überwunden werden: Im ersten Schritt steht die Erkenntnis, dass autonomieorientierte Bildung der einzige Ansatz ist, der zukunftsweisend funktionieren kann, der zweite Schritt besteht darin, die Institutionen und ihrer Akteure umzubilden, damit sie diese Erkenntnis praktisch umsetzen können. Das würde bedeuten, die autonomiebildenden Bildungsaspekte stets im Fokus zu behalten, so dass Lehrkräfte und Bildungsstätten in einer gemeinsamen Anstrengung dafür sorgen können, dass diese Aspekte trotz der ihnen innewohnenden Problematiken nicht verloren gehen. Um es mit Freire zusammenzufassen: „Die Wissenschaftlichkeit eines Lehrers oder einer Lehrerin hängt mit seiner/ihrer ethischen Aufrichtigkeit zusammen.“