Datenauswertung und -analyse
摘要
In den folgenden Kapiteln stelle ich die Ergebnisse der Hauptstudie vor. Der Fokus liegt hierbei auf zwei Aspekten: Erstens werden die Instrumente zur Erfassung von Film Literacy, deren Entwicklung und Pilotierung im vorhergehenden Teil der Arbeit geschildert wurde, weiterführend beurteilt. Zweitens werden diese Instrumente eingesetzt, um die Film Literacy von Lernenden der Jahrgangsstufen 6, 8 und 10 differenziert nach Schulform zu erfassen.