Forschungsüberblick zu Film Literacy
摘要
In diesem Kapitel fasse ich bestehende empirische Befunde zum Einsatz von Filmen im Fremdsprachenunterricht sowie zur Film Literacy der Lernenden zusammen. Der Forschungsüberblick dient einer Begründung der Forschungsfrage meiner Arbeit, welche untersucht, welche Teilkompetenzen von Film Literacy Lernende in der Sekundarstufe I erreichen. Ebenso wird anhand vorhandener Studien ein erster Überblick über die bei Lernenden vermuteten Kompetenzen im Bereich von Film Literacy gegeben, welche in der vorliegenden Studie weiterführend überprüft werden.