Die Wissensvermittlungskonzeption im Kontext

Im Folgenden möchte ich zunächst fünf verschiedene Ansätze moralischer Bildung vorstellen und mit Blick auf ihre Bedeutung für moralische Bildungsprozesse im schulischen Philosophie- und Ethikunterricht diskutieren: Den fähigkeitsbasierten, den emotionsbasierten, den charakterbasierten, den transzendentalen und den pragmatischen Ansatz. Vor diesem Hintergrund werde ich dann die Wissensvermittlungskonzeption als spezifische Ausformulierung eines epistemischen Ansatzes einordnen und im Detail erläutern. Diese einführende Übersicht verschiedener Ansätze soll ein besseres Verständnis der Wissensvermittlungskonzeption ermöglichen und darüber hinaus die kritische Diskussion im nächsten Kapitel vorbereiten, wo die verschiedenen Einwände auch immer wieder mit Blick auf ihre Implikationen bezüglich der hier vorgestellten Alternativen beleuchtet werden.