Das Kapitel „Rennmäuse im Klassenzimmer“ schildert ein fächerübergreifendes Schulprojekt an einer Mittelschule mit dem Schwerpunkt Tiergestützte Pädagogik. Vorgestellt werden die zentralen Rahmenbedingungen, Motivation und die umfassende Vorbereitung, inklusive Planung, Hygiene und Einbindung aller Beteiligten. Die Schüler:innen waren aktiv an Fütterung und Pflege der Tiere beteiligt und konnten die Rennmäuse in verschiedenste Fächer integrieren, von Biologie bis Kunst. Zur Ergebnissicherung wurden Lapbooks erstellt. Das Kapitel beleuchtet sowohl die bereichernden Aspekte als auch die Herausforderungen des Projekts und gibt praktische Empfehlungen für Lehrkräfte. Ein abschließendes Resümee rundet die Darstellung ab.