Das Kapitel beschreibt eine kooperative, forschend angelegte Experimentiereinheit mit Achatschnecken im Biologieunterricht. Ziel des Projekts war es, Schüler:innen zum Forschenden Lernen zu motivieren und die Verhaltensweisen sowie Sinnesleistungen der Schnecken bei der Nahrungssuche zu untersuchen. Dargestellt werden die Rahmenbedingungen des Projekts, Motivation der Autorinnen, Ablauf und Materialien der Experimentiereinheit sowie die konkrete Umsetzung in zwei Phasen: freies und angeleitetes Experimentieren. Neben den bereichernden Aspekten werden auch die Herausforderungen und Schwierigkeiten bei der Arbeit mit lebenden Tieren thematisiert. Empfehlungen für Lehrkräfte und ein abschließendes Resümee runden das Kapitel ab.