Der Beitrag rückt die literarischen Praktiken des Lesens, Verstehens und Kritisierens Rahel Levin Varnhagens in den Blick. In ihren hinterlassenen Schriften bildet das Lesen eine Grundkonstante, wobei sie in Briefen und Tagebüchern nicht nur ihre Lektüreerfahrungen protokolliert, sondern intensive Reflexionen zur Idee und Praktik des Lesens anstellt. Gezeigt wird, dass und wie Rahel Levin Varnhagen eine radikale Aufwertung der Position Leserin vor- und für sich als verständige, kritische Leserin in Anspruch nimmt.