Ab diesem Kapitel konzentrieren wir uns auf Studientypen, die in die Lehre oder Praxis integriert werden können. Mit etwas methodischem Geschick, Kreativität und Pragmatismus sind sie auch bei begrenzten zeitlichen und finanziellen Ressourcen durchführbar. Wir beginnen mit den nicht-interventionellen Studientypen, die in der Hierarchie der Studienqualitäten weiter unten stehen, weil sie einen geringen bis mittleren Evidenzgrad, d. h. einen geringen bis mittleren Grad an Zuverlässigkeit und Vertrauenswürdigkeit in Bezug auf Wirksamkeit, Generalisierbarkeit und Sicherheit aufweisen. Wir besprechen Fallberichte, Fallserien, retrospektive Datenerhebungen, Anwendungsbeobachtungen und – ja noch einmal – Querschnittstudien, diesmal aber mit klinischer Ausrichtung.