Schnupperkurs zur elementaren Kombinatorik

Kombinatorik ist – trotz Verankerung in Bildungsstandards und Lehrplan – für viele Grundschullehramtsstudierende zu Studienbeginn oftmals ein nur oberflächlich behandeltes Themengebiet. Gleichzeitig bietet die Kombinatorik in der Studieneingangsphase aber vielfältige Potenziale, da Studierende – losgelöst von der reinen Anwendung von Formeln – zunächst niederschwellige Erkundungen im Bereich des Strukturierens und systematischen Zählens vornehmen können. So kann Mathematik aus einer anderen Perspektive erfahrbar werden, indem Studierende grundschulrelevante Aufgaben verstehensorientiert bearbeiten und gleichzeitig fachlich vertiefend analysieren. Digitale Medien bieten dabei für die Gestaltung einer entsprechenden fachlichen Lehrveranstaltung zur Kombinatorik vielfältige Möglichkeiten. Beispielsweise können Studierende zusätzlich zu den regulären Lernangeboten der Veranstaltung durch digitale Medien und Werkzeuge wie etwa Erklärvideos und digitales Feedback besonders im Übergang von der Schule zur Hochschule unterstützt werden. Ein Beispiel für die Entwicklung eines entsprechenden Angebots ist der digitale Schnupperkurs zur elementaren Kombinatorik, welcher an der Universität Duisburg-Essen für Grundschullehramtsstudierende des ersten Semesters entwickelt und erprobt wurde. Dieser Schnupperkurs besteht aus Moodle-basierten interaktiven Büchern, die hinsichtlich ihrer hochschuldidaktischen Konzeption, der technischen Umsetzung mit der Software H5P und des Einsatzes in der Lehrveranstaltung in diesem Beitrag vorgestellt werden. Weiterführend werden empirische Ergebnisse der Begleitforschung präsentiert, die durch die Diskussion über den universitätsübergreifenden Einsatz der Aufgaben ergänzt werden.